北大青鸟APTECH ACCP4.0登陆春城

        软件工程师培训打造业界精英 上周本报“黄金职场”刊登了北大青鸟APTECH ACCP4.0面市的消息之后，很多读者打来电话咨询：ACCP4.0的推出到底意味着什么？对参加培训的人有什么意义？为此我们采访了昆明理工大学负责人黄校长。    　　记者（以下简称记）：“20000行代码”意味着什么？
    　　
        黄校长（以下简称黄）：在每个不同的行业，对相关技能人才的训练和培养，其结果都会有不同的衡量标准，例如在航空飞行领域，说明飞行员的驾驶水平，一个最重要的指标是飞行小时，只要说出一个飞行员实现了多少小时的飞行，人们就会很清楚了解这个飞行员的飞行水平。类似于飞行员以飞行小时衡量飞行员的飞行水平和安全技能，在软件开发领域，习惯于以开发人员的编程行数作为其编程水平的最基本衡量指标。因此在我们的ACCP4.0开发过程中，也明确提出了以实现一定数量的编程行码作为培养目标。
 
        我们通过调查了解到，20000行左右的编程代码是衡量一个软件开发人员编程熟练度的基础指标，达到这个级别的软件开发人员，已经是一个合格的软件人才。20000行编码对于程序员来讲，是他专业技能达到一定熟练度的标志。
    　　
        记：ACCP4.0如何培养、考核学员的编程规范度？
    　　
        黄：我们主要通过以下手段来实现：
 
        首先，在课程设计上，所有的编码规范、界面规范和文档编写规范单独印刷在“项目实战”课程中，如C#、Java的编码规范和界面设计规范，要求学员在学习过程中严格按照规范来做；其次，培训课程中所有的案例、代码和界面设计均遵循规范要求。学员在上机“练习”中，通过练习这些规范的案例，达到培养学员编程规范性的目的。同时，在整个教学过程中，安排了诸如“培训教师不定期抽查学员编码的规范性”等事件，来督促学员严格按规范操作。
 最后，在学员毕业时，我们要求学员必须参加专用规范度测试软件的测试，只有编程规范度达到90%以上的学员才能合格毕业。
    　　
        记：学完ACCP4.0两年课程，学员可以掌握哪些技能？能胜任什么样的工作？
    　　
        黄：学完ACCP4.0两年的课程，学员能够成为北大青鸟APTECH认证的软件工程师。掌握以下技能：NET企业级应用开发、java企业级应用开发、ORACLE数据库设计与实现、面向对象分析与设计、软件项目管理等等。同时，能够胜任以下工作：Java工程师、NET工程师、J2EE系统工程师、ORACLE数据库开发工程师、系统分析设计工程师、软件项目配置管理员、文档编写工程师。
 
        记：为什么说ACCP4.0的学员在就业方面具有优势？
 
        黄：学员通过参加ACCP4.0的学习，一方面，能够掌握非常过硬的实际操作技能，成为一名非常熟练的、相对优秀的软件开发人才。例如，ACCP4.0的学员在学完两学年的课程后，程序编码要达到20000行，在毕业后的测试中，学员编程的规范度要求达到90%以上。事实上，完成这样两项指标的学员，已经是一个合格的软件人才了，到了企业后是可以立即投入工作的；另一方面，在学习的过程中，ACCP4.0的学员需要接受全面的职业素质培养，能够在短时间内成为一名具有较高职业精神和职业意识的“准职业人才”，这样的学员肯定是非常受用人单位欢迎的。
    　　
        记：8个行业是指哪8个？26个项目案例是真实原创的吗？与非原创的案例相比，有什么区别？
    　　
        黄：我们所选用的8个行业横跨通讯、交通、游戏、教育、金融、媒体、网络服务、移动应用等，26个项目案例都是真实原创的。我们认为，如果选用一些随意编造的案例，这些案例如果脱离实际，对于培养学员的实际操作技能没有太大帮助，实际价值不大。所以，我们坚持选用真实的案例，学员在经过案例教学的培养后，能够真正掌握实际工作中需要的技能，熟悉这些行业特点，毕业之后能够立刻展开工作。
    　　
        记：学生学完两个学年的课程后走出社会，是否技术已经落后了？
    　　
        黄：我们推出的4.0课程体系是在广泛调研的基础上进行的，在这当中已经考虑了课程推出两年后企业的应用情况，确保学生两年后毕业正好应用。
 
        另外在课程安排上体现了“主流技术前移”的特点，很多技术在ACCP3.0中是第二学年学的，现在都提到第一年了。在所学技术内容安排上也具有技术的前瞻性，增加了JSF、 Struts、WebService等内容、深化J2EE和NET课程。增加Linux、Eclipse、JUnit、NUnit、CheckStyle等开源平台和工具的应用，以及WebLogic在Linux平台上部署的相关内容  增加了移动服务应用、WEB服务、小游戏开发等应用模式。
 
        事实上，我们的课程在设计上是非常具有前瞻性的。
    　　
        记：职业教育就是就业教育，该产品有哪些特别适合学员找工作的特点？
    　　
        黄：该产品的开发就是以就业为导向的。特别适合学员找工作的特点其实也是前面提到的。该产品特别注重软件编程的熟练度和规范性训练，学员两年毕业后，编码能够达到20000行。大概相当于一个有1年经验的程序员。课程体系中设置了囊括金融、电信、教育、能源、游戏等八大热门行业的26个真实原创案例项目，学员毕业后，就相当于有一定项目经验了，这样的学员是很受用人单位欢迎的。
    　　
        此外，该课程体系还特别重视学生的职业素质训练，提出“在校即做准职业人”，这样做，也是为了使我们的学员毕业后，更好地满足用人单位的需求。
    　　
        ACCP4.0两年毕业后的学员可以做Java工程师、NET工程师、J2EE系统工程师、ORACLE数据库开发工程师、系统分析设计工程师、软件项目配置管理员、文档编写工程师等。
 
        记：学完此课程的学员，可以获得哪些证书或者资历证明？
    　　
        黄：北大青鸟Aptech认证包括：第一学期：初级程序员， 第二学期：程序员；第二学年：软件工程师国家劳动和社会保障部OSTA认证，第一学期：国家职业资格5级，第二学期：国家职业资格4级；第二学年：国家职业资格3级，ORACLE联合认证。

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