去年7月，毕业于重庆信息学院的李昌兰到昆明市博爱聋儿康复中心工作，她在聋儿康复中心的工作不仅要教学生说话，还要负责他们的衣食住行。刚开始怕累怕脏，在康复中心才两个多月，她就完全改变了。俗话说“十聋九哑”，但在这里，经过语训的聋儿，大部分都能开口说话。
第一句话让我流泪
前个星期五，康复中心的聋人学生在金碧广场上唱歌，两个可爱的孩子唱着：“小雨小雨沙沙沙。”听着孩子们的演唱，看到孩子们耳后的助听器，路人被感动了，李昌兰老师也被感动了，她向记者讲起了教聋人学生讲话的故事。
“我第一次和聋儿学生接触时，他们正在看电视，模仿着电视节目里的动作，表情夸张，动作搞怪。有些学生还盯着我上下打量。我朝他们微笑了一下，他们开始有些羞涩，其中两个胡乱比划的孩子吸引了我，我走过去拍了拍他们，他们回头看了我一眼，又回过头去比划起剧中的动作来。这让我想起了姐姐家的孩子，我和他一起看《奥特曼》时，他就边看边向我讲述剧中的故事，同样的年龄，却有不同的遭遇，我感到特别辛酸。”
刚来康复中心的那几天，每天的工作很累，看到这些孩子，怕和他们沟通，他们学得比较慢，心情压抑。每天晚上都在打退堂鼓：“明天到底还要不要去学校呢？不过还是坚持去了几天，和这些孩子接触越多，感动也就越多。有一天早上心情糟糕，在做完课间操后一个人走在操场上，忽然一个聋儿跑过来拉住我的手，露出天真的小脸说出第一句话‘李老师，太阳出来了。’刹那间，心里所有的阴影都被这一丝‘阳光’驱散了，自己的付出终于有了回报，眼眶里滚动着幸福的泪光。”
语训让聋儿会说话了
每次带着这些孩子出来散步时，我指着他们看到的东西告诉他们这是什么，那是什么，但他们在喧闹的大街上却常常感到害怕和无所适从，他们比健全人更容易受到惊吓和伤害。
如果不经过语训，这些聋儿无法像正常人一样沟通。在康复中心工作，最基本的就是给孩子们上发音课，声母、韵母，简单的称呼“爸爸、妈妈”。当“爸爸、妈妈”这些对我们来说最简单的字眼第一次从聋孩子们口中说出来的时候，经常让父母、老师和孩子都哭成一团，因为这个过程对他们是多么地不容易。有一个5岁的孩子，一直不会说话，到康复中心很长时间了还是什么都不说，老师都灰心了，但有一天他的妈妈打电话过来时，他忽然对着电话听筒喊了一声“妈妈”，听筒那头顿时没了声音，孩子的母亲已经哭得说不出话来。
李昌兰老师说：“现在我已经喜欢上这个工作，已经完全和他们融为一体了，我准备把‘语训老师’这个特殊的职业一直进行到底。”
