心理专家：学前教育应以数字教育为主教授知识为辅
“你好，我想咨询一下能不能给我上幼儿园大班的孩子辅导一下汉语拼音？”昨日，云南师范大学的张萌同学接到一个家长的电话，要求她给还在上幼儿园的孩子补课，被她拒绝了。心理专家说，学前教育不当对孩子会造成负面影响，美国儿童心理学家认为，幼儿时期的家教可能会损害儿童以后活到老学到老的能力。
市场里有很多类似的幼儿学习用品
才上幼儿园大班家长就要请家教
昨日中午，张萌吃完饭后接到一名家长的电话：“你好，我在西站立交桥下看到了你的家教启事，想咨询一下能不能给我上幼儿园大班的孩子辅导一下汉语拼音？明年7月份就要上小学了，我怕孩子跟不上。”张萌不敢相信自己的耳朵，于是重复询问了一下：“幼儿园大班。”那个家长的回答是肯定的。张萌是大三的学生，从大一下学期开始就做起家教，她辅导过的学生有小学、初中和高中的，其中初中是居多的，对于辅导幼儿园小朋友她还头一回听到。她认为幼儿园的孩子家长没有必要给他们请了家教，不能剥夺孩子们快乐的权利，因此她拒绝了该家长。孩子的家长似乎没听懂，只是说现在幼儿园的家长们都为孩子找了家教，打算让孩子打好扎实的基本功，所以看到启事就顺便问一下。
市场上有许多学前教育教材
记者昨日走访了新闻路图书批发市场、新知图书城和新华书店，学前教育的教材、相关产品非常多，各种图片教材、教材加VCD碟片的套装，外观类似笔记本电脑的学习机，装了各种卡后就可以学习不同的东西，有英语、数学等知识的……有的学前教育教材直接打着口号：“早教先人一步，孩子决胜一生。”一些家长为了让自己的孩子在上小学后能够比别人学习好，因此在孩子学前购买各种辅导材料。据新闻路图书批发市场一教材店营业员说，一到周末尤其是每个学期开学前，许多家长带着还没上学的孩子前来购买这些学前教育材料，汉语拼音、诗歌，很多家长都爱买。
学前教育应以数字教育为主
教育部心理学教学指导委员会委员、云南大学高等教育研究院教授、临床心理学博士解亚宁说，学前教育对孩子肯定是有影响的，影响是双重的，有积极的方面和消极的方面。不当的学前教育会物极必反，中国教育制度对家长的影响太大了，因此很多家长在学前要求孩子学习很多东西，对孩子会造成负面影响，所谓拔苗助长，没有按照儿童心理发展因材施教。学前教育包括教授知识和数字教育，如以数字教育为主，那么利大于弊，若以教授知识为主则弊大于利，一旦到孩子上了小学真正开始接触这些知识的时候，就开始厌倦，提早学习知识会让孩子没有新奇感，从而对学习没有兴趣，孩子因此无法专注学习。因此在这个过程中，应以数字教育为主，教授知识为辅。此外，学前教育还要注意多元化的能力培养，不仅要提升儿童智力，还要提升综合能力，若只是提升单一方面的，将会导致孩子发展不平衡，比较局限。
