“只做第一，与第二保持距离”是亨德森（新世界）外国语学校在创业之初就提出的口号，四年时间已发展成为了我省规模最大、师资力量最雄厚的外语培训学校。企业竞争最终的关键是人才的竞争，怎样才能让员工形成一个稳定的团队效力于学校而获得最大收益呢？校长亨德森.杨认为是建构全员持股的创业人体制。
据亨德森.杨介绍，在合理存在的雇佣制或经理人制的架构下，企业或学校所有者与全体员工自然而然地形成基于博弈的合作或者基于合作的博弈的关系状态。为了消除或弱化这种对立格局及其所可能引发的危机，让每一个亨德森人都结合进一个利益共同体，自2007年3月，亨德森学校开始推行管理层和教职员工持股的MBO治理结构改造计划，建构全员持股的创业人体制。每开设一所教学区，学校都将近50%的股份指派给内部教职员工，而且持股的教职员工不承担任何经济风险，只分享收益。
迄今，在250多名亨德森人中，持股者已超过85%。按学校计划，凡在学校任教/任职1年者，只要经考评符合亨德森MBO所需要的绩效标准，均会成为持股人。事实上，超过三成的持股人，进入亨德森还不到半年，许多在校服务时间长或优秀的教师和职工都同时持有多所教学区的股份。亨德森创业人体制的成功构建和实施，标志着全体亨德森人把实现人的自我价值的梦想，注入到了每个成员参与的教育事业这一载体之中。
