为期三天的广州市高三“一摸”考试17日开始。前不久发生的“艳照门”事件进入了语文试卷。（据《南方都市报》）
试题贴近社会实际，未必贴近学生心理实际。考虑到学生的接受能力，以及其尚不成熟的人生观，能够进试卷的热点，应该是有定论的——让学生能够看出是非对错，透出的主题应该是积极向上的，起码不能给学生传递错误信息，让其误入歧途。以这一标准看，“艳照门”进入试卷，稍嫌早了一点。
“艳照门”到底对国人的传统道德造成了怎样的冲击，说句实在话，到现在还没有公论。而且，现在整个社会对“艳照门”的传播、影响还处在束手无策状态。在事实不清、结论不朗、应对无力的情况下，贸然引入“艳照门”，一个很现实的忧虑是，学生会从中品出不同味道，而其中的某一味很可能是我们不想看到的。虽然说，试卷给出了答案，但道德选择不是选“A、B、C、D”这么简单。出于拿分的考虑，学生可能选出我们希望看到的答案，但其本人的理解，却可能与选择结果南辕北辙。
而且，一个不好的预期是，那些不懂、不知“艳照门”事件的学生，可能因为考试而增加好奇心，进而增加讨论热情，诱发看照激情。如果此时，学校、社会、家庭及时、积极介入，倒很有可能通过这一公共事件让学生知道基本的荣与耻。但是由于学生传播、关注的私密性，成人很难及时有效介入，试题的简单选择，也很难起到纠偏作用。如此，一切将变得不可控，更可能走向我们希望的反面。
改革，是必然趋势，但如何改，却需要慎重。我们需要的改革，应是“增量”的，应该是理性的、严谨的。改革，尤其教育改革牵一发而动全身，还是多问几个为什么好。故而说，“艳照门”最好别进试卷，即使要进，也要假以时日，待公论形成。
