解放教育的桎梏

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    王双好老师,毕业于云南师范大学外语学院英语专业，在校期间即以优异成绩通过英语专业八级考试，曾多次担任国际会议志愿者及外国专家生活随同翻译。现就职于亨德森外国语学校银座教学区，任初、高中部专职教师，教学主管。他信奉的格言是：Believe in yourself，and you will succeed.（相信自己，一定可以胜利。）

    “雪融化了是什么？”“是水。”老师满意地笑了。孩子用胜利的眼神扫视了一下周围的同学，坐了下来。“雪融化了是春天！”回答问题的孩子望着老师，眼神里洋溢着天真和期待。“错！胡说！”老师一脸的冷漠。孩子呆呆地坐了下来，犹如一只中了弹的小白兔，眼中饱含着痛苦和哀戚。

    一股悲愤涌上他的心头，又有一个鲜活的思想被处以宫刑，教育中最不应该发生的事情而今还是残酷地出现了。他痛楚地体会到：教育对一个人最大的惩罚不是剥夺他受教育的权利，而是将他的思想扼杀在摇篮之中！

    这就是王双好老师小学时代在课堂上遇到的事。

    在以后的学习生活中，王老师更加坚定地追求着，去做一个有独立思想的人，并用这一观念去影响周围更多的人。十年寒窗，他终于踏上了梦寐以求的三尺讲台。作为亨德森（新世界）外国语学校大家庭中的一员，他沐浴在那不拘一格自由开放的学校氛围里，并用自己的每一点心力去引导着他的学生们。他鼓励学生多提问题，像朋友一样和学生探讨问题，对于常识性的东西他也鼓励学生发表自己的意见和见解。他认为：“教师的职责就是去发现、鼓励、引导每一个孩子，而孩子们身上的每一个闪光点的发现都打开了一扇通向自信、自强的大门。日积月累，无论生活中还是学习中，孩子就会逐渐迸发出自身绚丽的火花，成为一个有知识、有思想、有能力的人。”

    他的课堂上，学生都踊跃发表自己的观点，课后他也会跟学生就任何一个问题进行辩论。每一次的辩论当中，学生们一个又一个的鲜活独到的想法都令他激动不已，学生也因自己一点一滴的进步而欣慰自豪。他跟学生的讨论没有章法可循，时而谨慎缜密，时而荒诞不经，如天马行空。正如在他的生词课上，学生可以循规蹈矩，也可以叛道离经；不论是直肠子猛张飞“看不来”就“抱怨”（complain）的习惯、“艳羡”就“我的妈呀”（admire）的呼喊，还是帅男（man）梁山伯临终对靓女（准woman）祝英台“你死也是 ‘wo’的人（man）”的绝响呼唤，学生都占据了自己的一片河山。在轻松自如的氛围里，学生们既消除了疲劳，又学到了知识，开拓了思维，他也为学生的进步而自豪。“而学生这样一点一滴的成长都源于自身、教师和家长的共同努力。现在很多学生学习成绩中上，但总是没有十足的底气去认可自身的进步，而会将其归功于简单的运气，甚至部分老师也这样认为并跟学生讲。在这种负离子充斥的空气中，一个好老师应该就是一个永不停电的正电极，去中和负面效应，加强正面效应。”王老师如是说。

    他的英语课强调的就是正性思维的叠加、发散及学习习惯的合理化。“从一百个词到一百个句子，到一百篇小短文，再到一百部简易英文小说，外加高中十二本笔记，九年的坚持，若是对成绩仍不满意，再坚持，再hold on,”他常跟学生讲，“因为坚持就是胜利，也因为‘剩’者为王！”