体检，给每个孩子建立详细的健康档案。欢迎仪式，让每个孩子感受云南的热情。昨日，是502个灾区孩子到昆明新家的第一天，得到免费保险，收获新衣服、新文具、新朋友，孩子们脸上终于绽放出久违的笑容。今天下午，在关工委、文化厅、教育厅、团省委、省妇联为孩子们准备的文艺会演上，川滇两地的学子还将共结连心锁，以示今后心连心。
灾区娃娃
星期一开始上学
昨日10时30分，官渡区云溪小学的操场上锣鼓喧天，身着崭新校服的42名灾区小朋友在老师的带领下，齐刷刷地走进会场，这是学校特意为他们安排的一场入学欢迎仪式。
仪式上，官渡区妇联、区教育局和学校领导给每个孩子送上了新书包、一个蛋糕和一本新华字典。听到星期一就能上课，孩子们都高兴得跳了起来。“我又可以读书了，我爸爸妈妈肯定会很高兴的。”来自安县茶坪小学五年级的张俊娴捧着新书包，眼里泛着泪水，脸上却露出开心的笑容。二年级的王婉之是这群孩子中最小的一个，大蛋糕压在她手里有点沉重，但她还是一直舍不得放下。“我们一定会努力学习，拿出好成绩来报答父母，报答帮助我们的人。”来自安县的五年级学生代表灾区的孩子们发言，表达了对新学校的向往，对老师和同学的感激。
仪式结束后，爱心小伙伴们手拉着手，沿着挂满了千纸鹤和幸运星的宿舍楼道，揣着节日的礼物，来到了学校为他们精心准备的宿舍里。孩子们在宿舍里十分活泼，纷纷抱着玩具留影。“昆明的米线好吃。”二年级的杨玉霞笑嘻嘻地说，“昆明能耍的地方我都想去耍。”五年级的王加静是安县高川小学的学生，刚进学校，她就交上了田婷这个爱心小伙伴，“她送了我一本笔记本，我正缺呢，太好了。”她说，从成都过来的一路上，吃得好睡得好，叔叔阿姨还送给他们好多玩具。她最大的愿望是远在四川的父母身体健康。
“我妈妈说了，男子汉应该出来闯闯。”走进五年级学生顺洪的宿舍，五个小伙伴正在玩游戏。小顺洪很自豪地说，自己长大了，要学会独立。他说，来昆明之前，还和同学研究了一下昆明话怎么说，还说在这里要学会昆明话。顺洪说，宿舍很温暖，他很高兴。学校食堂还请了专门的营养师配菜，准备了丰盛的晚餐，他们吃得好也吃得饱。据了解，从星期一开始，从灾区来的42名小朋友将走进云溪小学的教室，开始新的学习生活。
长春小学
86孩子昨体检
昨日上午，被安置在长春小学的86个灾区孩子进行了体检，这些孩子都是来自四川安县的，昆明市第一人民医院18位医务人员为孩子作了口腔、耳、鼻、喉等9个项目的体检，绝大多数孩子身体都很正常。
这些灾区孩子被统一安排在学校的集体宿舍里，吃、住都由学校统一安排，孩子们吃饱饭后，可以在校园里自由地玩耍。昨日上午，孩子们吃饱后，在学校操场上嬉戏打闹，十分开心，来到新的环境后，这群刚刚经历苦难的孩子又焕发了活力。
为了让灾区学生的学习生活能有序进行，长春小学在每个寝室都选出了一名舍长，同时，每个寝室学校还安排了一名老师陪同，照顾好学生的日常生活，解决学生可能随时出现的各种问题。一位来自安县的小学生张思静说：“自己从来没有出过远门，没想到这次会到云南昆明来读书，以前从地图上看到云南，以为是个非常遥远的地方，出发时，心里还有点紧张，一路上有同伴和老师陪同，来到这里又有那么多阿姨关心我们，吃住都不用我们操心，精神就放松了，现在唯一向往的是尽早开课，要把落下的功课尽快补回来。”
共同关爱
两地孩子结心锁
昨日，省教育厅新闻发言人王建颖介绍，教育厅除了落实9所学校接收灾区来的孩子上学外，还要求每所学校根据孩子的具体情况，有的插班跟读，有的新建班级，让最好的老师负责教学工作。每个环节都要求落实到人，除了为孩子们配备学习生活老师外，还得安排心理辅导老师，对孩子们进行震后心理干预，让孩子们尽快从地震的阴影中走出来。昆明市卫生局则对9所学校的食品、饮用水、教室、寝室、食堂等进行了全面严格的卫生检查，并要求食堂餐具必须消毒。省妇联系统则在昆明市招募了500户爱心家庭，经培训后，发放相关资格证书的家庭能与灾区孩子结对关爱。
据了解，今日下午，关工委、文化厅、教育厅、团省委、省妇联联合为孩子们准备了精彩的儿童节节目。502名灾区孩子将在统一的组织下，从所在学校出发，会聚到世博吉鑫园参加活动。届时，省杂技团、京剧表演班等单位将为孩子们献上歌舞、杂技、民乐、动漫等丰富多彩的节目。最特别的是，川滇两地学子今日还将共结连心锁，以示心连心。
□ 震后阴影
“我觉得房子一直在晃”
据了解，汶川大地震给灾区的孩子心理上带来了不小的影响。转到云溪小学五年级的李橡君说，到昆明后一直觉得房子在晃，在操场上排队也感觉地在动，很害怕。昨日，他主动向记者讲起在四川遇到地震的场景。而来自安县的顺洪小朋友也说，一路坐火车过来，看见土房子都没有倒，怎么自己住的地方，土房砖房都倒了呢？还没有到昆明，他就想，如果昆明地震，自己不知道躲到哪里去。记者临走时，顺洪又拉着记者的手问：“如果昆明发洪水怎么办啊？”云溪小学校长张燕说，地震给孩子在心理上带来了不小的影响，一些孩子至今不能忘记地震时的场景，现在，学校不仅要做好孩子生活中的保姆，还要做好孩子心灵上的保姆，还将邀请一些心理专家，来校针对孩子不同的心理情况，安抚他们受伤的心灵，尽早消除他们对地震的恐惧感。（本报记者 邓建华 刘明祝 毛翠 实习记者 张叶）
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