昨日，在全省解放思想大讨论活动大理片区汇报会上，省委副书记、省长秦光荣部署了第二阶段的任务，主要任务是深入调查研究，认真查摆问题，深刻剖析根源，为第三阶段整改落实奠定坚实基础。据了解，从六月开始，云南省解放思想大讨论活动进入第二阶段。
大胆创新
体制机制
会上，秦光荣表示，我省正在开展的这次解放思想大讨论，是省委在新的历史起点上，作出的一项重大部署。在解放思想的过程中，尤其要强调大胆创新，提倡创造性地提出和实践有利于云南发展的措施和办法。努力做到敢为人先，冲破旧观念的束缚；敢于创新体制机制，打破一切陈规；敢于正视问题，突破难点；敢于承担责任，大胆开展工作。
解放思想
继续讨论长期坚持
秦光荣说：“大讨论活动开展以来，全省认真贯彻省委的决策和部署，组织领导有力，思想发动充分，学习讨论深入，联系实际紧密，舆论氛围浓烈，取得了明显的阶段性成果，增强了加快发展的紧迫感，深化了对科学发展观的认识，增强了推进改革开放的信心和决心，解决了一些突出的实际问题，各项工作出现了新的气象。”
为此，云南将突出抓好几个方面的工作：一是进一步深化认识，明确目标。要充分认识这次大讨论活动的紧迫性，深刻领会在新的历史时期继续解放思想的重大现实意义和历史意义，以高度的责任感和使命感，大力推进解放思想大讨论活动；要充分认识这次大讨论活动的长期性，把解放思想的行动延续下去，长期坚持；要充分认识这次大讨论活动的根本目的，因地制宜，分类指导，提出有针对性的具体要求，采取有针对性的具体措施，真正解决问题，推动发展。二是进一步深入调研、找准问题。各级领导干部要深入基层，开展深入的调查研究，找准制约云南加快发展、科学发展的主要原因，提出切实可行的办法措施，推动大讨论活动向纵深发展。三是进一步创新方法、丰富载体。要善于学习和借鉴先进地区解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展的好经验、好做法，取长补短，为我所用；要广泛征求群众意见，使各项决策更加符合科学发展观要求、符合云南实际、符合人民群众期盼；要在全省发现推广一批先进典型，引导全社会破除落后思想观念，加快改革开放步伐；要精心设计并组织开展一系列主题活动，推动大讨论活动有声有色地开展。四是进一步健全制度、强化措施，认真研究制定体现科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系和体现正确政绩观要求的领导干部综合考核评价体系，研究相应奖惩机制和措施。五是进一步结合实际、狠抓落实。要紧紧围绕关系云南改革发展全局的重大问题，抓住一批对全省发展具有龙头带动作用的重大项目，强化措施，落实责任，狠抓落实，推动全省兴起大改革、大开放、大发展的热潮，要切实关注民生，下大气力解决人民群众在教育、医疗、就业、社会保障等方面的突出问题；要在做好我省抗震救灾工作的同时，尽最大努力支援四川抗震救灾，恢复重建。六是进一步加强领导，确保实效。要进一步强化责任，保证大讨论活动健康、有序、顺利开展；要切实加强舆论宣传，深入发掘先进典型，增强号召力和感染力；要切实加强督促检查，形成有效的上下联动机制。
支援震区
救灾发展同时抓
秦光荣在会上强调，要以思想解放为动力，切实抓好今年各项工作。第一，充分认识当前云南经济发展中面临的困难，进一步增强紧迫感和责任感，全力以赴，千方百计，想方设法抓好今年经济社会发展的各项工作，确保在国家面临重大考验时交出一份好的成绩。第二，认真研究、处理好发展中速度与质量的关系，坚持加快发展的思想不动摇，坚持好中求快，能快则快，努力保持必要的、符合云南实际的、比较快的发展速度。处理好抓救灾与抓发展的关系，在继续做好对四川灾区伤病员医治、安置房建设、捐款捐物等支援工作和昭通等地救灾工作，以及全省防震减灾应急准备工作的同时，把时间和精力集中到全省经济社会发展这个大局上来，努力做好本职工作，争取多作贡献。处理好贯彻落实国家宏观调控政策与结合自身特点抓工作的关系，把加强宏观调控作为我们转变发展方式的机遇，结合各地自身特点，积极创新工作思路，加强土地管理、金融信贷、优势产业发展等方面的研究，提出具有开创性的、管用的办法措施，在遵循国家政策的同时，有效促进云南的加快发展。
经济重点
旅游二次创业
此外，秦光荣还要求突出重点抓好当前经济工作，扎实做好“三农”工作，高度重视经济运行调节，切实抓好固定资产投资工作，以旅游二次创业为重点，加快服务业发展，进一步深化对外开放，切实解决好民生问题。本报记者 李桀
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“解放思想”
发展优质教育
近日，在省教育厅机关举行的“解放思想大讨论”报告会上，省教育厅副厅长郝立新作了题为“解放思想,开拓奋进，努力实现教育的科学发展”的专题报告。
针对云南教育的问题与出路，郝立新认为有四点：一是教育发展总体滞后。必须坚持把发展教育特别是优质教育放在首位。发展永远是硬道理。二是教育资源分布和教育结构安排失衡。要以满足广大人民群众的根本利益和对教育的需求为价值取向，统筹城乡教育发展，逐步缩小城乡教育发展的差距。要根据经济社会发展的实际需求为导向，调整、优化教育结构。三是教育在一些领域存在偏离“全面发展”的教育方针的现象。要坚持以学生为本，克服导致学生片面发展的教育弊端，提倡适应学生身心全面发展的教育观念和教育模式。四是只重硬件建设而忽视软件建设。要以教师为本，大力加强教师特别是农村教师队伍的建设。本报记者 高燕 实习生 熊春梅
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