从5月12日起，由共青团云南省委、云南省教育厅共同发起的2008云南省青少年信赖的外语培训机构评选活动如火如荼地开展起来。截至目前，评选活动的网络在线投票票数已经高达222591票，最终，云南青少年最信赖的英语培训机构头衔“花落谁家”，让我们拭目以待。即日起，本报同时推出问卷调查投票活动，如果你心中有理想的学校，如果你想向培训机构提出宝贵的意见，请参与评选，投出你宝贵的一票。
本次统计时间6月15日16时 首席美编 吕天翔 制表
看门道：
外教是否代表师资雄厚？
“想让女儿学好英语，花再多的心血我也愿意”近日来，不少家长和学生打进热线称，在选择培训机构时遇到了难题。市民周女士称，她几次将女儿送到三家外语培训学校学习，但孩子的英语口语水平依然不见提高，看到孩子努力用功的模样，周女士不得不考虑，是否因为培训学校的教育水平不高，从而影响到孩子学习的进度。在多次到学校走访与了解后，周女士发现，培训学校都以“外教”作为宣传的亮点，且外教的资质都很不错，但从孩子口中，周女士发现这些学校的师资都有不同程度的问题。
面对如何选择培训学校的问题，周女士说出自己心中的困惑，“在多次对培训学校进行选择后，我发现很多学校都以外教作为学校师资力量的代表，以此吸引家长的眼球，学校有多少外教？教学质量如何，可以说大部分家长根本无从考证，但让我最担心的是，外教是否就代表师资力量，其和培训质量能否画上等号，这些问题是不是选择培训机构的重要标准？”
看热闹：
资格证是择校的重点吗？
连日来，本报陆续接到不少有关外语培训机构外教上课随意、执教水平低下的投诉。然而，真正对外教是否持有专业资格证书的关注却非常少。家长汪先生打进热线称，由于孩子所就读的培训学校离家较远，他经常没有时间陪孩子上学，有一次到校接孩子放学，想向外教老师了解孩子的学习情况，走进老师办公室，发现墙上贴满了锦旗和照片，但却没看到任何证书，于是向老师提及证书一事，没想到立刻遭到拒绝，而拒绝的理由有些蹊跷。该名外教称：“我教过上千学生，也接待过很多家长，你是第一个为难我、坚持要看外教专业资格证书的人。”
虽然一些家长、学生被问及是否知道外教需具备由国家外国专家局颁发的聘请外教的资格证书时，都有迷茫的表情，但部分家长却认为“只是一张纸而已，并不能代表教学水平和质量”、“是否有证书并不会作为选择培训学校的必要条件，不过，具备证书的肯定更专业一些”。
看结果：
价格战后的受益者是谁？
如何在各家英语培训机构的价格战中，认清价格与实力的关系，最终选择适合自己的学校呢？
一位家长余女士打来电话诉苦，她说，马上就要放暑假了，市内各家培训机构又将上演价格战，一些机构以“低廉”、“物超所值”等内容吸引消费者，一些机构的价格却只升不降，并对外宣称这样做是为了保证教学质量，面对价格市场混乱的局面，家长和学生应当选择哪一家呢？况且消费者在选择进行语言培训后，所付出的不仅仅是金钱，还有自己的时间。如果保证不了教学品质，即使少花或多花了一些钱，但对于自己所付出的时间和精力来说还是得不偿失的。消费者是不是价格战的受益者，什么样的培训机构才是真正值得信赖的呢？这是一个值得大家重视的问题。
评选云南青少年
最信赖的外语培训机构
欢迎你的参与
在云南省青少年信赖的外语培训机构评选活动中，参评对象为云南省范围内从事青少年外语教学、培训的单位机构，具备独立办学资质和一定办学规模，从事外语教育、培训时间半年以上，并支持青少年公益事业，大力开展青少年教育工作的机构。参评方式可以登录网站www.shxb.net并在线填写调查问卷或www.yn-cyoec.com参与，或通过拨打评选热线4190000进行评选，报名时间截止7月30日。本报将进行集中展示，接受网络投票，每周公布榜单。最终参考网络投票结果，邀请教育厅、团省委有关专家组成评审组，公布最终参评结果，由共青团云南省委颁发牌匾和证书，并将评选结果刊登在省主流媒体上向社会公告。2008云南省青少年信赖的外语培训机构评出后，有效期为二年。在二年内，该机构可在单位宣传和推广，以及招生工作等活动中使用“2008云南省青少年信赖的外语培训机构”字样。
■ 亨德森教师专栏
传授知识 播种快乐
□ 人物链接
卢子君老师，毕业于南昌航空大学英语专业。在校期间以优异成绩通过英语专业四级考试。现就职于亨德森（新世界）外国语学校银座教学区，任小学部专职英语教师。她信奉的格言是：happily can spread.（快乐会传染。）
一个和睦的大家庭里，一位当军人的爸爸在赋予了女儿生命的同时，也赋予了这个小生命面对未来生活的勇气与坚毅自强的人格——卢子君老师从小在家人的爱中形成了活泼开朗的性格，与同龄的孩子一样对这个世界充满了好奇。一次偶然的机会一位美籍英语老师为六岁的卢子君打开了一扇通向地球另一端的小窗，小女孩从那里看到不曾了解的新奇事物，看到更加丰富多彩的生活，看到更为广阔的世界……
就这样，她喜欢上了这一门有趣的新语言，小学的每次期末考试英语总能拿到满分。不知不觉中周围人都发现了她的外语天赋。中学时每次英语朗诵或演讲比赛她都能把奖杯捧回家。高考时，更毫不犹豫地以英语专业为第一志愿，开始向着梦想前进。
走进亨德森（新世界）外国语学校，你很难一眼认出这个留着齐肩的俏皮卷发，眼睛清澈的小女生就是卢子君老师，她就是有着这样一副惹人喜爱的孩子气面孔，混在孩子堆里就能成为他们中的一员。在孩子们的眼中，她是老师，也是好朋友，就像一位魔术师，在你轻松快乐的游戏时她已经手把手地将知识传递给了你。在同事们的眼中，她时而是快乐天使，时而是淘气鬼。每一个卢老师身边的人都喜爱她带来的快乐氛围，享受着她教授的实用英语技能。
亨德森（新世界）外国语学校对教师的选拔之严格，每一位任职的教师均是经过重重考核最后从众多应聘者中脱颖而出的英语教学精英。别看小卢老师一脸学生气，一堂课下来，便会被她快乐轻松的教学魅力深深吸引。早在上中学时她就立志要做一名英语教师，并为自己的理想不懈努力着。还在上大学时，她就去过贫困小学义务支教，做过学校英语老师。学校里和英语有关的竞赛，实践活动中都可以看到她热情积极的身影。在一次次专业的测试和考验之后，卢子君老师终于实现了自己的理想成为亨德森（新世界）外国语学校的一名专职英语教师，走出大学校门不久的她对自己热爱的事业充满热情与期望，正在不遗余力地投入自己满腔热爱的工作中。
卢子君老师从一个第一次听英语课就被深深吸引的好奇的小孩，成长为一名英语教师，自己的亲身经历启发她总结出一套行之有效的教学理念：小孩子对世界的好奇心，天马行空的想象力及自由的天性应该在教学中得到更广阔的发展。亨德森（新世界）外国语学校“高分、高能、高素质”的教学理念，强调不束缚学生活跃的思维，让教学在广阔的范围中开展。
在亨德森的英语世界中，她尽情地享受着孩子们带来的快乐及灵感。“我希望每一个孩子都是高高兴兴地来上课，高高兴兴地回家。我很感谢家长和孩子们对我的信任，这让我在教学中充满了热情和动力。最好的回馈便是坚持不懈地努力！”卢子君老师如是说。
■ 初中英语辅导
It句型总结
——2008中考英语辅导系列（49）
It句型在初中英语中使用频率较高，本文将对此句型作如下归纳，便于同学们复习：
1.It’s time for/to do sth. 表示“是做……的时候了”，介词for后面接名词或代词做宾语，如：It’s time for lunch. 此句也可写为：It’s time to have lunch.
2.It’s one’s turn to do sth. 表示“轮到某人做某事”，如：It’s your turn to clean the blackboard.
3.It seems…，该句型中seems常做系动词用，意思为“好像、似乎”，后接动词不定式和形容词做表语，也可跟that从句，如：It seems funny. It seems that he can get over it soon.
4.It takes/took sb. some time to do sth. 表示“某人花费多少时间做某事”，该句型中it是形式主语，不定式to do sth.是真正的主语，如：It takes him twenty minutes to walk to school everyday.
5.It is + adj. +to do sth. 表示“做某事怎么样”， 其中it是形式主语，真正的主语是to do sth. 如：It’s easy to sing English songs. 该句型可扩展为另外两个句型：It is + adj. +for/of sb. to do sth. 在for sb.句型中，所用形容词常为描述事物特征或性质的easy、 difficulty、 necessary等，如：It is important for us to keep healthy. 而在of sb.句型中，所用形容词常为描述人的性格特征的kind、 nice、 wrong、 clever等，如：It is very nice of you to help me with my study.
6. sb. think/find/believe it+ adj. +to do sth. 表示“某人认为做某事怎么样”，该句型中it 是形式宾语，后面的不定式to do sth.是真正的宾语，形容词在句中充当it的宾语补足语，如：He thinks it hard for him to study a new language. 此外，句型make it + adj. +to do sth.表示“使做某事怎么样”。
亨德森（新世界）外国语学校初中教学部 王婵
■ 高中英语辅导
从语言学角度
看英语高考（1）
——书面表达的命题原则
分析近年高考英语试卷可看出，绝大部分书面表达的命题都注重社交语境，并明确了交际的意图。这是因为在不同的社交语境中，交谈者的社交身份有别，社会关系不同，文中涉及的人和物的关系也存在差异。换而言之，只有明确了社交语境，才能决定应当采用什么样的语言表现方式和表达什么样的言语行为。
比如2005年江苏卷要求考生就“建设和谐社会”的主题，给中学生写一封倡议书；湖北卷要求向在国外的表兄写信建议他学成回国。这两个典型的书面表达的命题都有明确的社交语境，从而限定了书面表达时的语言表达方式和所要表达的言语行为（写作目的）。因此在日常高中教学的写作训练中，要避免凭空让学生写没有社交语境，缺乏交际意图的文章。
如让学生写一篇名为“My Hometown”的文章，在写作说明中既不告知学生读者是谁，也不说明写这样的文章的目的与作用何在，这样的命题就不符合高考写作命题的原则。有效的写作训练应包含两个层次：
1、教会学生有效充分地理解命题中的社交语境所包含的信息，明确文体和写作目的。
2、注重训练学生运用符合语境的语言表现方式，相比前者，因遣词造句的训练基于对大量规范文章的精读和背诵记忆之上，它所需的训练周期往往更长。
亨德森（新世界）外国语学校高中教学部 林海燕
■ 亨德森校园文化
教师格言900句
275. The hope of a school lies in the teachers' devotion and responsibilities.
一个学校的希望在于教师的敬业和责任。
——肖华，亨德森（新世界）外国语学校初中英语教学部教师
276 Teaching is a process during which instructors enlighten students and can also be enlightened by students.
教学过程中，老师在启发学生，同时也被学生所启发。
——徐艳，亨德森（新世界）外国语学校高中英语教学部教师
277. Good communication is the best way to come into one’s heart.
良好的沟通是打开心灵窗户的钥匙。
——刘军妮，亨德森（新世界）外国语学校小学英语教学部教师
278. Education is a social process. Education is not only a preparation for life, it is life itself.
教育是个社会化的过程。教育并非仅仅是在为生活作准备，教育本身也是生活。
——姬蓉蓉，亨德森（新世界）外国语学校小学英语教学部教师
279. Success never comes to those who make no effort.
不付出努力，就决不会成功。
——任婧，亨德森（新世界）外国语学校初中英语教学部教师
280. Excellent teaching involves tremendous inspiration and elaborate preparation.
优秀的教学中所蕴含的是无限的灵感和精心的准备。
——钱旻敏，亨德森（新世界）外国语学校高中英语教学部教师
281. Education should start from guiding students to be upright and honest.
教育之初应该引导学生做到正直和诚实。
——郑飞，亨德森（新世界）外国语学校初中英语教学部教师
282. Failure is not fearful so long as we learn experience from it，because these valuable experience will lead to greater success.
只要从失败中汲取教训，失败并不可怕，因为这些可贵的经验将会带来更大的成功。
——高曦，亨德森（新世界）外国语学校高中英语教学部教师
283. Teaching skills, as well as personal charms, are important to an instructor.
教学技巧和个人魅力，对一位教师来说至关重要。
——徐艳，亨德森（新世界）外国语学校高中英语教学部教师
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